En el actual siglo encontramos una escuela transformada con las exigencias, y como tal deben considerarse todos sus procesos. Es por eso que es factible aplicar los conceptos empresariales referentes a la organización y análisis de todos los componentes que en este caso es la empresa educativa.
Mirar la Institución educativa
como un ente que requiere de procesos serios, planeados bien pensados, como
afirmaba Fayol, “las estrategias empresariales no deben ser estáticas”, es
decir aunque sean instituciones educativas y no empresas requieren de un buen
pensamiento estratégico, planeación estratégica, análisis DOFA de todos sus
componentes, porque ya no se trata de escuelas básicas, si no de grandes
I.E., con competencias de otras I.E.,
mediciones del gobierno con estándares internacionales, que exigen el avance
continuo, con resultados evidentes de estándares de alta calidad y que mejor que realizar como en
las empresas el análisis del ayer, el ahora y el mañana, no solamente de su
contexto interno, sino también del externo, porque es evidente que también lo
externo influye en las I.E.
Las instituciones que no visionan
como empresas educativas, y no aplican el orden administrativo y de gestión en
ellas, están condenadas al fracaso, a la no certificación.
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